今天的主题是“创新”，我汇集了四个方面的想法，在这里跟大家分享一下。第一，创新成为全球旅游热点；第二，创新成为中国旅游业的新动力；第三，旅游产业是创新性非常强的产业，前面几位专家、学者都提到了这一点，我觉得旅游产业也是一个需要不断创新理念和模式的产业；最后，作为一个教育工作者，我们如何回应世界旅游的动态，中国旅游的动态？我们能做什么？创新主导旅游业发展我去南开大学几个月的时间，一直在想，单车可以共享，汽车可以共享，住房可以共享，为什么教育不能共享呢？
我们说旅游行业已经成为全球增长最快的行业之一，平均增长率差不多5%,同时在全球范围内差不多九到十份工作里面就有一份跟旅游有关。中国作为旅游大国，无论是入境游还是出境游，无论是数量上还是消费能力上，都在世界旅游市场上占有重要的地位。
谈到创新已经成为旅游行业的热点话题，各个国家无论是政府层面还是企业层面，已经把创新作为一个非常重要的话题提上了议程，从旅游产业上，政策制定上，方方面面都离不开创新。为什么会说创新主导着世界旅游业的发展？我认为主要有几方面的原因：首先就是移动互联网的发展和新媒体的出现，是其中一个非常重要的驱动因素；还有就是我们刚才谈到的共享经济，房子可以共享，汽车可以共享，教育也可以共享；另外，AI、VR、甚至更多形式的创新，为旅游创新提供了各种各样的可
能。
在国内，创新怎么成为旅游业发展的新动力呢？我想国家的整个旅游产业主要有三个大的范围：
第一是入境游，我读书的年代曾经是导游，大学第一份工作作为实习生，带团从天津到北京又到四川来，那个年代应该是以入境游为主导：进入上世纪八十年代中期和八十年代末期的时候，因为经济发展起来了，人与人之间，城市与城市之间的旅游活动丰富起来了；再到九十年代初，由于新马泰的出现，我们形成了出境游的规模，到今天成为了世界上主要的出境游输出大国。
高质量旅游的关键是人
现在，政府提出优质旅游，这非常符合事实，也非常适合旅游的发展现状。那什么叫高质量旅游？说白了，还是人。
刚才王导谈到一个西方的包包卖几万，我们的旅游产品只能卖几千几百，其实是人制造了一种感觉，这个感觉是不可以触摸的。在旅游行业，如果单卖产品，卖几千块已经很棒了，你想再提升，再升华，只能卖感觉和想象力。这个时候，我们谈高质量的旅游，高质量的品牌，其实制造的是一种体验，这种体验取决于高科技，更取决于人们的服务。因为再好的机械，再好的服务，再好的高科技，如果没有高素质的人提供服务，是很难的。
所有高质量旅游，需要我们培养新一代的人才，他们具有创新的思维和能力，能设计出各种各样的创新服务，提高游客的体验。这是我对高质量旅游的理解。
创新成为整个中国旅游行业的新发展动力，这是毫无疑问的。中国政府刚刚提出了新产业、新业态，新商业的“三新模式”，这将会引导我们设计旅游服务和旅游产品。
未来的大学没有墙
作为一个教育工作者，我想跟大家分享一下教育怎么创新？同时怎样分享和共享教育资源？刚才克里斯提到，全世界80%的国家，尤其是作为旅游大国的中国，人才的缺乏是非常严重的。在这样的大前提下，高校如何去整合全世界的旅游教育资源来共享？正是我们正在探索和尝试的课题。
未来的大学，到底是怎样的？我想第一个就是海量的，第二个是开放的，第三是网络的。未来只要有互联网的地方，大家都可以学习，都可以在网上查到非常有用的知识，未来的大学是没有墙的。
过去七年里面，MIT和哈佛是最早提出这个理念的。现在，我们已经进入了教育共享的2.0时代，网上的优质课程经过评审，可以成为大学的学分课程，随之而产生的就是微学位、微专业和微大学。未来的大学，我们相信会适合各种各样的人，从18岁到88岁，只要你愿意学习，都可以从网络上找到想要的知识。
同时，我们的教育方法和学习方法也发生了很大变化，比如现场有几百个人听我讲座，如果我讲得很无趣，所有人都会低着头看手机。年轻人如此喜欢看手机，那我们为什么不可以把手机作为课程的平台，把课程推到他的手机上去呢？
中国教育要想在世界上发出声音，需要另类的思维方式，因为再继续用传统的方式，我们很难走到世界的前沿。我也希望通过这样一个项目，能够做到整合全世界最好的高校资源，拿到国内著名大学的平台上，向全世界发布我们中国特色的旅游课程。
我跟我的团队将我们所有的旅游课程进行了梳理，提炼出十门课程，同时我们也邀请世界知名的教授学者来南开大学讲课，得到他们的批准。把最好的知识和资源提炼，变成网络版，在网络平台进行免费发布。乐山 的学生也可以看到直播，只要有互联网的地方就可以听到我们南开大学的老师、教授和世界知名专家学者在平台上讲课，学生还可以进到大屏幕里跟老师互动。
我跟各个院校谈到我的理念的时候，他们都非常认可，一旦这个课程上线以后，这些学校都可以免费用我们的课程。大家也可以参与我们的课程制作，把我们的课程变成他们学位的一部分，作为专业的一部分，我们叫微学位课程。
这些都是我的构想。
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